Miris, SDN di Brebes Rusak Parah Namun Tak Kunjung Diperbaiki

BREBES, iNews.id - Sebuah bangunan Sekolah Dasar Negeri (SDN) di Kabupaten Brebes kondisinya memperihatinkan dan rawan roboh. Meskipun kerusakan sudah berlangsung sejak dua tahun, namun sampai sekarang tak kunjung diperbaiki. 

Bangunan yang rusak adalah SDN Kedunguter 03, Kecamatan/Kabupaten Brebes. Dari tujuh ruangan sekolah, enam di antaranya rusak parah, yakni dua ruang kelas, satu ruang guru dan satu perpustakaan. 

Baca Juga

Lantik Penjabat Bupati Brebes, Ganjar Ingatkan Kemiskinan, Investasi hingga Bawang

Saat ini enam ruangan tidak bisa digunakan karena atap ruangan ambruk. Tampak buku-buku di ruang perpustakaan berserakan di lantai, menyusul bagian atap ambruk akibat diguyur hujan deras beberapa waktu lalu. 

Sedangkan dua ruang kelas lainnya saat ini masih digunakan untuk kegiatan belajar siswa. Meski kondisinya juga rusak, seperti bagian tembok retak-retak dan kaca jendela pecah. 

Baca Juga

Ribuan Santri di Brebes Ikuti Doa Bersama, Berharap Indonesia Dijauhkan dari Bencana

“Kerusakan bangunan terjadi sejak tahun 2020 lalu. Saat itu, kerusakan hanya satu ruang kelas saja. Namun karena tidak ada penanganan, kerusakan meluas ke sejumlah ruang kelas lainnya,” kata Kepala SDN Kedunguter 03, Nurokhim, Rabu (28/12/2022).  

Baca Juga

Lord Rangga Sunda Empire Dikebumikan di Brebes, Isak Tangis Keluarga Iringi Proses Pemakaman

Pihaknya sudah melaporkan kerusakan sekolah kepada Dinas Pendidikan setempat. Namun hingga kini belum ada upaya perbaikan sekolah. Akibatnya, kegiatan belajar siswa terpaksa dilakukan secara bergiliran. 

Kabid Pendidikan Dasar, Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga, Kabupaten Brebes, Juwita Asmara mengatakan, pihaknya tengah menghitung anggaran untuk perbaikan sejumlah ruang yang rusak. Namun baru akan dianggarkan pada tahun 2024.

Baca Juga

Isak Tangis Keluarga Iringi Pemakaman Lord Rangga di Brebes

Menurutnya, lambatnya penanganan perbaikan antara lain karena jumlah sekolah di Brebes sangat banyak. Selain itu, kemampuan atau kompetensi operator sekolah dalam menangani sekolah yang rusak masih minim. 

Editor: Ary Wahyu Wibowo